Tag - Education and the challenges of the of corana crisis

May 18 Day 2 – S5- 13:00-14:00 Online Ar11 – Prof. Dr. Haider Sukar

Prof. Dr. Haider Sukar

COLLEGE OF EDUCATION

Mustansiriye University

Seminar Title: “Education and the challenges of the of corana crisis

أحدث الانتشار الواسع والسريع لفايروس كورونا حالة من الهلع والارتباك ، أذ أصاب هذا الوباء الملايين من البشر وازهق أرواح المئات من الالاف وشملت تداعياته الخطيرة مختلف مناحي الحياة الاقتصادية والسياسية والإنسانية والاجتماعية وحتى التعليمية والثقافية، لقد أسفرت هذه الصدمة التي عانى العالم منها مما جعل البشرية تدرك إلى ضرورة الالتفات إلى التعليم على أنه منفعة مشتركة ولابد من أن يتصدى المجتمع الدولي إلى هذه الجائحة وأن توظف كل الجهود في مجال التربية والتعليم إلى الحد من هذه الجائحة. أن من أبرز التحديات التي افرزتها هذه الازمة هي الفجوات في قطاع التعليم والفرص السانحة ، اذ ان التحدي الاول والمباشر الذي تواجهه مؤسسات التعليم يكمن في كيفية التصدي لهذه الجائحة والحد من أثارها السلبية، وكذلك في كيفية الاستفادة لتطوير البرامج والمناهج وتأمين العودة الأمنه والسريعة إلى مسار التحسين المتواصل للعملية التربوية والتعليمية ،كذلك التأكيد على ضرورة عدم الوقوف عند مرحلة التفكير في كيفية التصدي لهذه الأزمة بل لابد للقائمين على إدارة المؤسسات التعليمية أن يفكروا أيضا في كيفية الخروج منها وهم اقوى من ذي قبل ، أيضا من التحديات الآخرى أنه لا يزال ما يعادل نصف العدد الإجمالي من المتعلمين الذين حالت أزمة كورونا بينهم وبين مقاعد الدراسة لا يمتلكون رفاهيه التعلم عن بعد لأنهم لا يملكون جهاز حاسوب منزلي أو لانهم يفتقرون إلى إمكانية الإتصال عبر شبكة الإنترنت لضمان استمرارية عملية التعلم . رغم ذلك أنه من الممكن للبلدان أن تدير الأزمة وفق ستراتيجيات مختلفة منها تعزيز مستوى التأهب مع إبقاء المدراس مفتوحة عن طريق فرض إجراءات وقائية ووضع بروتوكولات لتعامل المدراس مع الامراض والحالات المحتملة. استخدام البنية التحتية للنظام التعليمي وموارده البشرية للتصدي لانتشار العدوى والحد من الاتصال الجسدي عن طريق تقليل الانشطة الاجتماعية والانشطة خارج المنهاج الدراسية. الإغلاق الانتقالي للمدراس بلجوء الى عزل مناطق العلاج Zoom Link
Read more...