Dr. Amer Saleem Elameer

A Short Bio / زانیاری کەسیی / سيرة ذاتية قصيرة :

الدكتور عامر سليم الأمير هو مهندس استشاري، من العراق، ويعمل كمستشار رئاسة جامعة البصرة للتعلم الرقمي والتحول. كما عمل مستشارا وأستاذا جامعيا في بعض الجامعات العراقية الأهلية الأخرى في عصر التحول الرقمي في العراق. أكثر من 30 عاما من الخدمة العامة في مؤسسات التعليم العالي العراقية ووزارة العمل والشؤون الاجتماعية في العراق.
حصل على درجة الدكتوراه في بوابات الإنترنت وتخصص في بوابات التعلم الإلكتروني من جامعة سينز ماليزيا (USM) ، بينانغ ، ماليزيا ، وقدم إطار التعلم الإلكتروني لتكنولوجيا المعلومات المدارية ELAMEER-IDRUS كنتيجة رئيسية من أبحاث الدراسات العليا. وقد اتخذ الإطار الآن شكل إطار التعليم الإلكتروني و MOOCs للتعليم والتعليم العالي العراقي. كما أنه مصمم شبكة الأمان الاجتماعي العراقية العددية (ISSN). مؤسس أول موقع إلكتروني عراقي للتعلم الإلكتروني المفتوح (MOOC-IIPS) ومصمم أول إطار عراقي للتعليم الإلكتروني للتعلم المدمج (BL) والتعلم مدى الحياة. مصمم ومبرمج أول نظام عراقي لإدارة التعلم (LMS)
وهو أيضا عضو في المجلس الأعلى للتعليم الإلكتروني في العراق، وإنجازه الكبير هو القيادة ومنسق اعتماد التعلم الإلكتروني العام في فريق وزارة التعليم العالي العراقية من أكتوبر 2018-2023 لأنشطة التعلم الرقمي خلال سنوات كوفيد 19 والبقاء على قيد الحياة في السنوات الدراسية الثلاث الصعبة لجميع طلاب التعليم العالي العراقيين. سابقا مسؤول ومدير تنفيذي للعديد من مشاريع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومبرمج محترف في برامج قواعد البيانات و CAI مع أكثر من 200 برنامج في مجال التعلم الإلكتروني.
كان متحدثا رئيسيا في العديد من مؤتمرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العراق والهند وتركيا والمملكة العربية السعودية وتايلاند وإيطاليا ونشر أكثر من 100 عمل منشور محليا ودوليا في العراق والمملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية وتايلاند وماليزيا وتركيا والعراق وعمان والمملكة العربية السعودية. تم ترشيحه لثلاث جوائز اليونسكو في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم في عامي 2015 و 2017. كان آخر مشروع تم الانتهاء منه هو تصميم وتنفيذ أول منصة تعليمية كاملة في العراق ، وكانت خطوة إلى الأمام نحو الجامعات الإلكترونية في العراق ، وتحتوي على كل من التعلم الإلكتروني والإدارة الإلكترونية في التعليم الإلكتروني التبني الكامل. عضو في أكثر من 25 فريقا وزاريا لأسباب مختلفة في السنوات الثلاث الماضية.

Category / پۆلێن / الفئة :

Digital Literacy & Technology Education / خوێندەواری دیجیتاڵی و پەروەردەی تەکنەلۆژیی / محو الأمِّيَّة الرَّقميَّة والتَّعليم التَّكنولوجي

Seminar Title / ناونیشانی بابەت / عنوان الندوة :

التعليم العالي العراقي ومواجهة الجائحة واجيال المتعلمين الرقميين

Abstract / پوختە / الملخص :

نجح التعليم العالي في العراق في مواجهة الأزمات والتحول الكامل الى التعليم الرقمي والمدمج، حيث أثبت التعليم الرقمي النجاح في استمرارية وديمومة عمل الجامعات في التعليم، في ظروف استثنائية وكان التعليم الرقمي هو الحل الوحيد المتاح لمواجهة الجائحة، حيث انطلقنا في التعليم الرقمي وتوفير المستلزمات المادية والموارد البشرية لضمان استمرارية التعليم وتحقيق التنمية المستدامة. وخصوصا مع وصول أجيال من المتعلمين من الذين يمتلكون مهارات رقمية واحترافية في الاستخدام تفوق حتى قدرات المدرسين. وكان التركيز على تأهيل القدرات البشرية وتطويرها ومحو الامية الرقمية التعليمية وكذلك استثمار الموجود تقنيا والكترونيا ونجحنا بإكمال سنة دراسية في ظل ظروف غاية في الصعوبة والتعقيد في السنة 2019-2020، حيث بلغ عدد الطلاب الذين مارسوا التعليم الرقمي هو 811553 طالب واجتازوا الاختبارات الرقمية وبأشراف اممي من منظمة اليونسكو وتحققت نقلة نوعية في قدرات التدريسيين، في مجال التعليم والاختبارات الرقمية، بما يؤمن متطلبات المناهج وجودة التعليم ولاستعداد لوصول طلاب بقدرات رقمية عالية، حيث تم تدريب كافة التدريسيين ومحو الامية الرقمية التعليمية والتحول الرقمي ولمدة 3 سنوات متتالية ودون توقف ومستمرين وبعدد دورات تدريبية وتأهيلية تجاوزت عدد المليون والنصف دورة تدريبية وورشة تطويرية حضورية وافتراضية.
في العام الدراسي 2020-2021 كان هنالك زيادة بعدد الطلاب للدخول للجامعات بسبب النمو السكاني وبنسبة 23% واصبح العدد 1067000 متعلم، وتم تطوير منظومة التعليم الرقمي و تصميم نموذجنا المرن للتعليم المدمج وبما ينسجم والبيئة التعليمية، مع استمرار عملية بناء القدرات والتدريب الرقمي للمعلم والمتعلم، واطلاق دليل معايير جودة التعلم الالكتروني الذي عالج اغلب المشاكل والتحديات فضلا عن التنسيق مع وزارة الاتصالات وزيادة السعات ومن خلال ما تقدم تم تنفيذ 8250000 محاضرة وأكثر من 350000 اختبار حيث تم توثيق ذلك في مؤشر المعرفة وحصل العراق على المرتبة 66 في مؤشر المعرفة العالمي للتعليم العالي.
ان ضمان وصول الانترنت دون انقطاع وانشاء غرق المتابعة الالكترونية لأغراض تقديم الدعم والاسناد الفوري كان من عوامل نجاح التعليم الرقمي في العراق في ظل ظروف صعبة ومعقدة

Keywords / وشە سەرەکیەکان / الكلمات المفتاحية :

التعليم المدمج المرن، التعليم المدمج المقلوب، الاختبارات التقويمية، الجائحة، دليل جودة التعليم الالكتروني